“双减”落地，社工如何做“加法”

作者：本刊编辑部; 闫薇

来源：中国社会工作, 2021, (34): 15.

<正>2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(后文简称"双减"),对减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担提出了明确要求和严格措施。可以说,"双减"政策是我国呼唤多年的义务教育本质回归的最强信号,掀起了新一轮教育改革浪潮。"双减"政策落地,不仅教育界受到震动,全社会都高度关切、热烈讨论,有喜有忧、有忐忑有笃定、有怀疑有期盼。但在党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度对"双减"工作作出重要决策部署、未成年人保护法明令禁止加重未成年人学习负担的大背景下,减轻学生负担、扭转"唯分数""唯升学"的教育价值导向、推动教育回归其本质势在必行。