将信息技术与课程整合下的TPACK理论深度渗透于物理实验教学，建立基于TPACK理论框架下初中物理创新实验教学策略，笔者在长期实践中将其提炼为“在何处使用技术”“使用何种技术”以及“如何使用技术”三个核心模块.本文将信息技术知识、初中物理教学法知识与初中物理实验知识进行融合创新，对初中各种类型的实验实施优化，形成信息化物理创新实验案例，体现TPACK理论在物理创新实验中的重要价值.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
