以创新型人才培养为目标导向，基于以电子科技大学电子信息为主的理工科学生专业特点，依次从教学内容、教学方法、教学设计、科研训练、评价体系以及课程思政方面总结了最优化课程改革方面的一些思考和实施措施.通过近五年的教学效果和部分统计数据对比，发现这些改革措施对最优化课程建设起到积极作用.
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