文章基于OBE的教学理念及BIM技术，对供热工程课程开展了课程考核评价体系建设，打破了传统的“三七分”考核方式，加大过程管理，增加实验、实训、创新、平台等多个考核环节，合理地分配各环节所占权重，缩减期末卷面成绩比例，多方面地考核学生的能力，提升学生的综合素质。该课程考核评价体系通过两轮教学实践，取得较理想的成效，提高了“教”和“学”的效果，为类似课程的教学改革提供参考。
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