教师作为教育的核心力量决定了教育质量的高低,核心素养的提出不仅是为了提高学生的全面发展,也是为教师的专业发展提供了更好的发展目标与方向,在核心素养的视域下,教师要回归到教育的本质来,从中找到符合自己发展的突破点,以此来提高自身的专业素养。本文对核心素养、教师核心素养、农村教师核心素养进行了概念界定。
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