采用文献研究法,对当前外语教师的培养进行了分析,认为外语教师的知识经验结构和"一带一路"倡议的时代要求并不完全对称,现有研究多关注教师的"职后"教育,缺乏对外语师范人才培养升级的关注。据此,论证了"双师型"外语师范人才培养的必要性,建设性地提出了未来研究的途径,即:以服务"一带一路"倡议和顶层设计为导向进行研究。
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