关于特殊时期在线探究教学的研究

作者：葛元钟; 林艳青

来源：教育, 2020, (19): 8.

<正>2020年伊始,新型冠状病毒骤然而至,针对日益严重的疫情,教育部及时作出"延迟开学"和"停课不停学"的决策,学校的在线课堂在这次疫情防控中发挥了重要的保障性作用。但笔者认为,"停课不停学"的理念和在线课堂不应该只局限于这样的特殊时期,这次疫情提供了一个"机",这个"机"提醒我们去思考如何实现在线课堂和线下学习的融合互补,在线课堂又将面临哪些亟待解决的问题。本文就初中科学为例,根据线上教学的特殊性,对科学探究教学进行研究。