实验室是高校有效培养学生思维能力及创新能力的重要手段之一。近年来，我国各大高校都在致力于提升和加强高校实验室的建设和管理，希望能够通过加强实验室的建设推动创新创业教育的发展。然而，当前高校在进行实验室建设和管理的规划时由于受到了各种条件的限制，导致其不能与“双创”教育同步发展，甚至在教学和管理机制上还存在不匹配的情况。基于此背景，对“双创”背景下高校实验室建设管理进行初步分析和研究，并提出适当的意见，以期为相关人员提供理论参考。
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