初中阶段的学生，作为网络时代的原住民，从小在网络的陪伴下长大，每天和各种良莠不齐的网络信息打交道，如何引导才能让学生自觉遵守信息道德和信息伦理，养成规范的信息行为习惯呢？首先，让学生在信息活动中自然而然地遭遇信息道德问题；其次，对信息活动中可能碰到的信息道德问题予以正确地引导；再次，关注社会热点事件，找到共同的话题和容易引起共鸣的点。最后，对学生的信息行为进行评价和跟踪反馈，发现问题宽容等待。
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