高中生物实验教学方法策略研究

作者：陈雪容

来源：学周刊, 2019, (36): 61-62.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.054

• 高中生物
• 实验教学
• 策略

高中生物作为一门考查学生思维能力和理解能力的自然学科,对学生的学习提出较高要求,不仅要求学生掌握必要的生物学科知识,同时需要学生具有科学探索精神。实验教学作为生物学科不可缺少的重要环节,对学生的生物学习产生很大影响。教师可以通过生物实验培养学生的创新思维、观察能力和动手能力,促进学生综合素养的完善提高。如何在高中有效开展生物实验教学,本文将对其进行具体的教学方法策略分析。