科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
地理信息系统(GIS)从诞生到发展至今已经历经了半个多世纪的沧桑,随着大数据和人工智能技术的深入推进,传统GIS在产、学、研各方面都受到了较大的冲击,而作为GIS专业的教师,尤其是新入职的教师,如何把握好GIS学科的教学改革和转型,是决定学科未来发展的关键。文章在分析当前GIS学科瓶颈问题的基础上,针对当前GIS教学过程中存在理论概念过多、与现实生活相差甚远以及实践方式和内容较为单一等问题,探讨并提出了采用设计情景的教学引入、章节知识"微思维导图"和以小组为中心的任务导向实践方法等相应措施,以期付诸于未来教学实践中,从而实现GIS作为通选必修课的教学目标,为大数据时代的GIS教学提供一个新的教学思路。
-
单位信息工程大学地理空间信息学院
