针对维吾尔语专业一到四年级的学生,进行维吾尔语目的副动词的测试,主要考察了目的副动词的语法意义和语法形式的掌握情况。结果表明,在语法意义方面:四个年级无显著差异,性别之间无显著差异,但表示动作延续时间这一意义整体掌握较好;文科生在语法意义上的理解强于理科生。在语法形式方面:总体来说大一大二之间无差异,大三大四之间无差异,但其中■这个语法形式掌握得最好;女生语法形式掌握得比男生好,理科生掌握得比文科生好。
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