大学英语教学中，大学英语写作反馈备受关注。反馈是大学英语写作教学的关键环节，利用机器设备实施写作反馈往往能够在短时间内完成对学生作文的评估。将机器反馈与教师反馈相结合，可以让大学英语写作教学的开展变得更加顺利。本文对大学英语写作机器反馈与教师反馈进行分析，并针对两种反馈方式提出个人看法，希望为关注大学英语写作机器反馈与教师反馈的人士提供一定参考。
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