聚焦区域音乐,建设音乐校本课程

作者：齐硕

来源：中小学音乐教育, 2022, (08): 7-9.

• 区域音乐
• 音乐校本课程
• 课程建设

聚焦区域音乐,建设校本音乐课程,应结合区域文化,把它作为音乐校本课程建设的源头和着眼点,并在实施过程中做到规范性、本土性、实践性、趣味性和评价多样性,充分体现校本课程的本土化特征,并使音乐校本课程建设落到实处。