传统实验教学模式一方面不能很好地将理论和实践相结合,另一方面也不能很好地激发学生的积极性和创造性。本文阐述了将建构主义问题式学习引入实验教学中,以细胞凋亡检测和分析实验教学为例,介绍了建构主义问题式学习在课程教学中的实践应用。实践表明,建构主义问题式学习的教学模式通过对学生系统的科学思维训练,促进了学生学习的自主性,提高了学生独立分析、解决问题的能力和创新思维能力,提高了学生的实验技能,有利于学生科研能力的提高。
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