小学书法教学是传承中华民族优秀文化的重要途径,写一手好字是现代公民应具备的基本素养。目前农村小学书法教学存在不少问题。因此,本文从传统文化、课程标准、学生自身等不同的角度为书法教学寻找理论依据,研究书法教学存在的问题,就问题寻求解决途径的策略。