结合应用技术型大学对人才培养的要求,本文对《环境监测》课程教学过程中存在的不足进行了分析,如课程容量大、缺少案例分析、实践教学内容单一、成绩评价体系不合理等,进而从优化整合教学内容、合理应用现代化教学手段、多种教学方法并用、调整实践教学内容和完善成绩评价体系五个方面提出了建议,旨在为新形势下环境监测课程教学改革提供参考。
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