借助情境教学 提升教学生成——简析高中地理情境教学策略

作者：韩鹏; 刘红芳

来源：新课程教学(电子版), 2022, (24): 25-26.

• 高中
• 地理
• 情境教学法

让学生在情境中学习知识,培养兴趣,加深理解,是新课程改革的重要主张。新课程标准的实行,促进了情境教学法在各科教学中的应用。情境教学法不仅能营造轻松愉悦的教学氛围,还可以让学生放松身心,优化教学成效。本文特以高中地理教学为例,分析了运用情境教学法构建智慧课堂,优化教学生成的策略。