小学科学实验操作考核的实施与管理——以中山市南区为例

作者：陈清新

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(01): 66-67.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.01.027

• 实验操作考核
• 小学科学
• 实验教学

科学实验操作考核是培养学生实验探究能力和提高实验教学质量的重要途径。为统筹好辖区内各小学实验操作考核的实施与管理工作,可采取明确考核内容、规划考核时间、制定详细的评分标准、培训监考教师、细化考核方案、落实巡考监督、做好考核质量分析等措施,确保在开展小学科学实验操作考核的实践中取得良好的效果。