面对传统网络安全课程中专业内容主要都是密码学相关技术，其中大部分是晦涩难懂的近世代数的知识，学生学习的积极性不高、教学效果不明显的问题。在本课程后半段开展了以“人工智能在网络安全防护中的利与弊”为主题的辩论赛，有效提高了学生对网络安全课程学习的积极性。实践表明，在网络安全课程中引入辩论这种模式对培养守底线、讲道德、有技术的优秀应用型专业人才有重要意义。
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