基于核心素养的高职德育教育评价改革探析

作者：孙誉格

来源：湖北农机化, 2019, (24): 33.

• 高职院校
• 核心素养
• 德育教育
• 教育评价

随着教育改革的不断推进,我国各类教育标准要求均发生了一定的变化。在这样的情况下,应适时地对教育评价机制进行改革,惟有如此才能为教育教学的顺利实施提供保障。本文将从核心素养的角度出发,分析现阶段我国高职院校德育教育存在的问题,并对其评价改革策略进行探讨研究,希望可以促进我国高职院校德育教育水平的提升。