童真童趣 游戏导学——谈幼儿游戏教学策略

作者：蔡昭婕

来源：福建教育, 2020, (13): 47-48.

<正>游戏对幼儿多元智能的发展是有促进作用的,因此,我们倡导要结合幼儿的学习发展需求和幼儿的心理认知特点来构建游戏教学,让幼儿游戏充满童趣。幼儿游戏教学不仅需要幼儿教师要对幼儿游戏的本质有明确的认识,而且要善于积累和观察,将生活化的理念与游戏结合起来。结合幼儿全面发展需求和幼儿五大领域教育的核心要求,幼儿游戏教学可以从以下几个方面开展。