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摘要
研究传统课程思政，以“培养什么样的人”为教育的根本任务。在新的教学背景下，通过开发思政化素材，推动“思政课程”协同“知识技能”的发展，构建思政与知识一体教学新模式，在响应国家当代高校思政工作的同时，引导学生完成知识的学习，并进一步将知识转化为内在德行、精神系统的有机构成，使之成为学生的一种素质或能力，从而实现课程知识传播与价值引领的无缝衔接。教师要立足长远，用发展的眼光看待问题，不单单要让学生学习好书本的理论知识，更要培养学生的操作能力。
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单位南京航空航天大学金城学院; 河海大学
