小学中年级学生英语自主阅读的推进策略研究

作者：**

来源：校园英语, 2020, (16): 99-100.

<正>尽管英语阅读的重要意义已经在小学英语教学中达成广泛共识,小学英语教学课堂也陆续开展了一些阅读教学的研究和实践,但由于长期以来阅读在英语学习过程中的重要作用没有得到足够的重视,且各种研究起步较晚。由于合适的阅读材料不足、具体的阅读教学指导缺乏、学生的课业负担重等原因,学生在课内和课外都很少真正开展英语阅读。以上情况和问题推动此项研究在我校中年级开展研究的动力。小学中年级的学生基于低年级的词汇句型的学习,中年级的学生已具备自主的英语阅读能力,此阶段是小学阶段开展英语自主阅读的策略研究的关键期,推进实现英语自主阅读能力的逐步提升、阅读习惯的逐步养成,起到承上启下的作用,为高年级的学生实现

• 单位
  淮阴师范学院