让心灵的清泉在习作中尽情流淌——谈如何指导学生表达真情实感

作者：钱利芬

来源：课外语文, 2020, (28): 119-120.

• 小学生习作
• 真情实感

小学生习作本是来自生活的需要,是有话要说、有事要叙、有情要抒。然而受"主题思想"等因素的影响,孩子们在习作时脱离生活实际,远离真实感悟,为歌颂美而违心地书写美。