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摘要
随着物质生活品质的不断提升,人们对幸福的追求欲望日益强烈。党和国家高度重视教育发展,逐步加大投入力度,然而教师的职业幸福感却并未同步提升。究其原因,主要是对教师幸福感的关注度不足。教育的振兴,实质在于教师队伍的强大,只有教师具有充足的幸福感,才能培养出具有幸福感的学生,这也是教育得以繁荣发展的根源。对此,文章将在马克思主义幸福观视域下,对马克思主义幸福观的基本观点进行阐释,并通过调查研究,对当代教师职业幸福感的现状、原因与提升措施进行分析。
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单位安徽国际商务职业学院
