学术英才的养成：优秀理科博士生学术社会化的历程与特征

作者：李永刚

来源：高等教育研究, 2021, 42(12): 71-82.

• 理科博士生
• 科学研究
• 学术社会化
• 自我确证

对优秀理科博士生成长经历的质性分析发现，优秀理科博士生学术社会化历程主要包括学术预期社会化、专攻准备、阈限过渡和自我确证四个阶段。其中阈限过渡中的“学术方向确定”和“想法实现挑战”是博士生分化的关键期。优秀科研能力的养成是在独立解决科研困难与自我确证成为好研究者的张力中产生的。高质量理科博士生的培养应重视博士学位论文开题环节，提高论文选题难度；设立学术保护区，帮助博士生顺利跨越阈限；调整导师指导策略，强化博士生独立自主科研能力；弱化科研计量评价，注重内隐性科学素养的培育。