在《基础护理》教学中组织学生自学预练的初步尝试

作者：计惠民; 王翠香

来源：临床合理用药杂志, 2012, (14): 178.

DOI：10.15887/j.cnki.13-1389/r.2012.14.006

• 基础护理
• 教学
• 自学预练
• 尝试

<正>以往《基础护理学》操作课教学常采用"先教师讲解示教,后学生分组练习"的方法。学生单纯模仿和重复多,主动学习和探求少,由知识向能力的转化常常是被动性的,因而不利于学生各种学习能力的培养和提高,更不利于走出校门后的继续

• 单位
  中国人民解放军白求恩医务士官学校