基于大概念的语文大单元教学设计——以初中语文统编教材八年级上第三单元为例

作者：娄红玉; 胥文莉

来源：学语文, 2023, (02): 8-10.

• 概念提炼
• 跨学科探究
• 真实问题

语文大单元教学设计应基于学情，以学科大概念的提炼为核心，整合设计内容，创设情境任务，关联跨学科探究，贯通过程评价，解决学习生活中的真实问题，进而提升学生的核心素养。