小学生英语课堂焦虑情绪的成因分析及对策

作者：孟晓燕

来源：当代家庭教育, 2019, (12): 179.

• 小学英语
• 教学课堂
• 焦虑情绪
• 成因对策

在小学英语教学课堂上,学生们学习自信心的缺乏,同时自身内向的性格,导致学生们在英语知识的学习中经常出现焦虑的情绪,降低自身的学习效率和学习质量,抑制了教育事业的发展。本文将以小学生英语课堂焦虑情绪为主题,从成因和对策两个方面进行详细的分析和探讨。