高中生物概念教学难点与突破对策分析

作者：考传超

来源：科学咨询(教育科研), 2022, (07): 179-181.

• 高中生物
• 概念教学
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在高中生物教学中，概念教学是很关键的一部分，其教学情况将会直接影响学生生物知识的学习效果。在实践中，高中生物教师要根据概念教学实际情况，针对其存在的难点，采取科学的手段突破概念教学难点，促使学生能更加高效率地学习生物知识，下面对此进行分析。