"整本书阅读"已经被正式写入了《普通高中语文课程标准(2017年版)》,而且在义务教育到普通高中教育的各个学段的语文教科书中都已明确了整本书阅读的教学建议。如何有序地推进落实整本书阅读的实施,成了语文阅读教学的当务之急。文章从整本书阅读推进现状出发,基于整本书阅读的教学价值和教学策略两个层面,具体阐述了关于整本书阅读教学的"为什么"和"怎么样"两个问题。
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