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摘要
舞蹈是幼儿园艺术领域的重要组成部分,对促进幼儿身心发展有着重要作用。数年来,我国学前舞蹈教育的发展相对滞后,主要体现为教学模式专业化、教学过程机械化、教学方法单一化、教学设计滞后化,导致其与幼儿园阶段教学普遍以游戏为主要手段的现实要求存在一定距离。研究以文献法、调查法、案例分析法从幼儿身心特点出发,将游戏的特征和要素植入到非游戏的舞蹈教学活动中去,构建幼儿舞蹈教学游戏化的模式,开展幼儿园舞蹈教学活动设计研究,并从设计思路、目标设定、活动准备、活动实施、活动评价与延伸等方面总结了完整的舞蹈教学游戏化活动设计过程,帮助不擅长舞蹈教学的幼儿教师顺利设计并开展教学,促进舞蹈教学游戏化活动在幼儿园的开展。
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