<正>我校作为高校附属小学,以喻家山文化为基础,将推进儿童阅读这一项目融入课程体系,取名为"‘喻芽儿’阅读课程",意即让阅读培育滋养学生的童年。笔者结合《喻芽儿阅读课程实施策略》课题的研究实践,阐述阅读课程校本化实施的主要做法。一、有效整合阅读内容实施喻芽儿阅读课程的核心就是要提高课堂教学效率,改变原有每篇课文都要用两到三课时过度挖掘的现象。因此,教师要学会科学整合教材
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