基于翻转课堂的高中英语写作教学设计的实证分析

作者：姜云燕

来源：课程教育研究, 2018, (08): 91-92.

• 翻转课堂
• 高中英语
• 英语写作

在高中阶段,学生能够更好的积累英语知识,锻炼写作能力,但在新课程改革的背景下,需要教师引进全新的教学方法。基于此,本文将分析高中英语写作的现状与原因,通过对翻转课堂的可行性阐述、英语写作教学设计的探究,深入分析翻转课堂在高中英语写作教学设计的应用实证,旨在能够优化当前的教学模式,提高高中英语写作教学的质量。