基于价值认同的“提问·坊学式”教学设计

作者：龚君华

来源：中学政治教学参考, 2021, (02): 48-50.

• 提问·坊学式
• 价值认同
• 设计策略

基于价值认同的"提问·坊学式"教学设计,是依据立德树人核心价值追求,以问哪里、从哪里问、问到哪里作为衡量学生提问质量和效度的尺度,从自学提问到知识点问题、材料问题、方法论问题的层级疑问,再到探究体验中疑问解决,最后到疑问再提出,促进价值引领、品格塑造的坊学式教学设计。本文主要从文本对问、活动素材互问、疑难盲漏点质问入手,促使学生关注社会和人生,培育学生的思考兴趣和品质,培养学生的问题意识,增强学生的社会责任感,使之形成完善人格,实现自主发展,提升文化修养和社会参与能力,认同社会主义核心价值观,最终落实立德树人教育根本任务。