见微知著 发展素养——以“cosθ=cosθ1cosθ2”为例

作者：刘吉存

来源：中学数学杂志, 2021, (09): 51-54.

• 教材
• 数学素养
• 角
• 结论

教材是教与学的蓝本,如何用好教材发展学生的数学素养是每个数学教师面临的问题.通过对教材一个结论的探究,挖掘其丰富的内涵,得到多个结论和推广,沟通了知识之间的联系,有利于发展学生的数学素养.