名著阅读任务驱动促独创多元思维培养

作者：王玲

来源：中学生英语, 2021, (06): 40.

<正>在素质教育的背景下,高中英语的教育教学工作也进行了相关的改革和创新。高中英语的阅读教学是高中英语教学的重要内容之一,在英语阅读教学当中加入名著阅读任务,有利于促进学生的全面发展,提升学生的语言运用能力,增强学生的英语思维能力。基于任务驱动的方法,对学生进行名著阅读任务的布置,有利于学生多元化思维的培养,进而提高学生的英语阅读水平,本文通过英语文学名著对中学生的影响,提出了基于任务驱动方式下的高中英语阅读教学策略和方法。