论《雨霖铃·寒蝉凄切》传统教法的现代挑战

作者：刘冠芳

来源：语文教学之友, 2018, 37(12): 36-38.

• 柳永
• 《雨霖铃·寒蝉凄切》
• 学生
• 身心特点

教师常以《雨霖铃·寒蝉凄切》这首词为代表来让学生赏析宋代婉约词的风格。词作者柳永却因浪漫的性情不见容于仕宦,其一生的落拓失意无法让学生理解并接纳,词的艺术感染力也因此被削弱。鉴于此,教师的教学方法应因"时"而变,良好的课堂教学策略会帮助其完成教学目标。

• 单位
  安康学院; 教育学院