在当前我国教育改革中,提高学生的核心素质已成为教育界关注的焦点。核心素质是推进基础教育改革、促进学生全面发展的有效途径。英语教学中的文化意识作为四大要素之一,对于培养学生的跨文化交际能力和全球视野具有重要意义。小学英语阅读课是培养学生文化意识的重要途径。然而,当前的小学英语阅读课并未充分关注到文化意识的培养。为了改进这一现状,本文从小学英语整本书阅读教学入手,就如何培养学生的文化意识提出一些建议。