<正>随着社会的快速发展和进步，人与人之间的信息传播变得更加开放、便捷，信息化、科技化、智能化，逐渐成为现代社会的显著特性。基于新时代的社会环境，从传播学受众理论来看，高校思想政治教育面临着复杂多变的现实状况，例如教育模式弊端日益显露，对大学生需求认知不足；教育者权威地位固化，大学生主体地位逐渐虚化；单向线性传播模式备受局限，教育效果反馈薄弱等等。为了提高大学生思想政治教育传播效果，高校应当在受众理论的指导下，满足大学生的多样化需求、增强大学生的主体性建设、注重思想教育的反馈机制。
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