随着网络媒体技术的普及,微课作为一种新型的学习资源,以其特有的短小精悍、主题突出和以微视频为主进入了小学英语课堂。微课一改过去英语课堂教学的枯燥乏味,更大程度上集中学生的注意力,提高学生学习的积极性,丰富教师课堂教学内容及形式,并能促进教师专业化发展。然而,微课在实际运用过程中仍然存在如微课设计角度不明、微课内容设计不精以及微课在小学英语教学过程中的使用率低等问题,需要继续深入研究并改善,本文从微课本身和教育工作者等方面分析问题并提出解决这些问题的方法。
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