随着教育教学改革的进一步推进,我国的大学英语教学进入后大学英语时代,学时学分大幅度压缩,大学英语面临着学时学分压缩的要求与学生英语综合应用能力落后的现实之间的矛盾。信息技术的迅速发展为大学英语教学提供了一个崭新的平台,在新的教学环境和形势下,如何提高教学效果,促进知识内化成为了研究者必须面对的问题。新建构主义理论下指导下的互联网+个性化教学模式为解决这一矛盾提供了新的途径。
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