科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
高校的根本任务在于立德树人，体育院校应推动体育课程思政与思政课程同向同行，构建“思政”+“体育”的大思政融合育人格局。在体育道德人格培育过程中，体育院校以“立德”为价值引领，通过弘扬中华体育精神，培育体育道德人格的独特精神标识；通过培育社会主义核心价值观，为体育道德人格培育提供价值引领；通过发扬奥林匹克精神，锻造体育道德人格，促进人的自由全面发展。本文认为体育教学中应坚持“大思政”育人格局，通过学理支撑、价值引领、制度规约、动力机制、实践保障等路径探索，培育真善美的体育道德人格，促进人的全面发展。
-
单位南京体育学院
