小学高年段写作教学问题及优化路径研究

作者：高冠丽

来源：语文世界(教师之窗), 2019, (06): 59-60.

<正>通过对当前小学高年段写作教学局面的分析,我们可以看出,写作教学中还存在诸多问题,如教学方法死板、教学内容欠缺、教学理念落后等。这些都阻碍着写作教学的发展。现阶段,小学高年段语文教学中存在学生写作兴趣低、写作水平低等问题。由于学生缺少写