摘要

<正>《语文课程标准》提到,语文课程是一门集语言文字运用的综合性、实践性课程。这也就直接导致了语文阅读教学的核心任务应当是对学生语言文字运用能力的培养。基于这个原因,语文教师在教学的过程中应当紧扣住教材中的课文资源,在学生的认知和文本之间搭设语用实践的桥梁,从而帮助学生在语用能力方面得到提升。