文章基于对翻转理念下的混合式教学进行相关分析,以暨南大学大学英语课程开展的雨课堂教学实践为例,对基于雨课堂支撑下的混合式教学进行初步探析,意在了解该新型教学方式能否激发学生的学习兴趣、提升学习效果和课程满意度。笔者利用雨课堂智慧教学工具辅助翻转大学英语课堂,并对参与该课程的学生进行了问卷调查和随机访谈,了解学生使用雨课堂工具的情况、随后对成绩及雨课堂学习行为数据进行分析,结果证明本实验取得一定成效。
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