文眼 文心 文脉——小学语文阅读教学引导文本对话“三落点”

作者：刘炎

来源：小学生作文辅导(下旬), 2023, (08): 30-32.

<正>阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，其质量直接关系到学生的语言素养和人文素养。然而，当前的小学语文阅读教学仍存在一些问题，如过于注重知识点的传授，忽视学生的主体地位和主动性，导致学生对阅读的兴趣不高，阅读效果不佳。笔者认为，引导学生深入文本对话以提升阅读能力是教师的重要任务。文本对话的深入进行可以帮助学生建立对文本的全面理解，提高学生的阅读能力和语言表达能力。