基于探究能力发展的操作课教学实践——以“正方形的割补问题”为例

作者：徐羽

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (16): 19-21.

• 正方形
• 教学设计
• 核心素养

发动学生自主思考,积极动手探究已经成为了初中数学课堂不可或缺的重要教学形式.在教材提供的素材之外,合理补充编排相关内容,促进学生主动参与教学活动,通过层层递进的具体问题使学生在获得解题经验之后能生成数学智慧,发展核心素养.

• 单位
  浙江体育职业技术学院