如何培养学生学科核心素养是教师需要认真探索的课题。文章作者基于自身实践研究经验，简要论述初中英语阅读教学中存在的问题，并结合教学案例提出教师可以通过设计阅读任务、补充学习资源、组织多样活动等策略解决初中英语阅读教学存在的问题，让学生主动阅读、深度阅读、学用结合，有效发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
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